Immer mehr Jugendliche scheitern an Mathe
Der neue Bildungsbericht zeigt wachsende Probleme von der Kita bis zur Hochschule. Mehr verfehlte Mindeststandards, weniger Ausbildungsplätze und starke soziale Ungleichheit. Dieser Beitrag ist zuerst auf “Focus online” erschienen.
Lieder für die Ewigkeit: „Imagine“
Unser Musikkolumnist Hans Scheuerlein widmet sich einem Song, der in vielen Schulen immer noch zum festen Repertoir des Gesangsunterrichts gehört. Zu Recht, wie er meint, handelt es sich doch um einen wirklich schönen Song. Allerdings sollte man hier nicht zu viel hineininterpretieren, wie man aus seinen Hintergrundinformationen erfährt.
“Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert”
Der nationale Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2026” zeigt: Das Bildungssystem kommt trotz zahlreicher Reformen kaum voran. Immer mehr Schülerinnen und Schüler verfehlen grundlegende Kompetenzstandards, soziale Ungleichheiten bleiben im gesamten Bildungsverlauf bestehen und der Fachkräftemangel verschärft sich. Gleichzeitig bringen Zuwanderung, Inklusion, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel zunehmende Herausforderungen mit sich, die sich in allen Bildungsbereichen überlagern und verstärken. Damit wird eine übergreifend koordinierte, langfristig angelegte Bildungssteuerung mit klaren Zielen dringlicher denn je. Das Fazit der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler fällt düster aus: “Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert”. Der Beitrag ist zuerst auf der Bildungsplattform “News4teachers” erschienen.
Was ist ein Uni-Studium noch wert?
Ein Bericht in Großbritannien kommt zu beunruhigenden Ergebnissen: Jeder zehnte Uni-Absolvent verdient weniger als den gesetzlichen Mindestlohn. Neben den Elite-Unis gibt es sehr zweifelhafte Hochschulen. Dieser Beitrag ist zuerst in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung (FAZ) erschienen.
Die Schweiz versteht sich nicht mehr
Man sollte sich wohl eher darüber Gedanken machen, wie man die Landessprache unterrichtet, und nicht wann. Der Sprachenstreit ist angesichts der Resultate absurd. Wir veröffentlichen hier den messerscharfen Artikel des Chefredakteurs der Sonntagszeitung, Arthur Rutishauser.
Rechtschreibung: Brauchen wir sie noch?
Fehlerfrei schreiben – das macht jetzt die KI. Warum es sich trotzdem lohnt, die Kulturtechnik nicht gleich aufzugeben. Dieser Beitrag ist zuerst in der ZEIT am Wochenende erschienen.
“Ein Lehrer, der sich bloss als netter Coach auf Augenhöhe anbiedert, wird von den Schülern nicht ernst genommen”
Roland Reichenbach, der renommierte Erziehungswissenschaftler der Universität Zürich, kritisiert in einem Interview mit der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) die Individualisierung an den Schulen, die vor allem den Schwachen schade. Verantwortlich dafür sei eine moralisierende Bildungsklasse ohne Empathie für andere Milieus.
“Reduce to the max!”
Wenn auch reichlich spät, ist es doch erfreulich, dass diese Schieflage an den Schweizer Volksschulen endlich mehr und mehr Stimme in der Presse findet. Diese Aufmerksamkeit ist wichtig, denn wie die Ursachen sind auch die “mutigen Korrekturen” längst bekannt und vorhanden – sie dürften in den Medien ruhig stärker propagiert werden, schreibt Timotheus Bruderer in seinem Editorial zum Newsletter der Starken Volksschule Zürich.
Guter Geschichtsunterricht in der Volksschule benötigt einen überzeugenden Auftrag
Nicht nur in Deutschland, auch in der Schweiz sind die geschichtlichen Grundkenntnisse eines Grossteils unserer Jugend äusserst bescheiden. Während in autoritär regierten Staaten wie in Russland die nationale Geschichte zurzeit einseitig umgeschrieben und zum Pflichtstoff deklariert wird, herrscht bei uns weitgehend Gleichgültigkeit gegenüber der geschichtlich-politischen Grundbildung unserer Jugend. Ausgerechnet in unserer direkten Demokratie, in welcher ein gutes Geschichtsverständnis für die politische Mündigkeit der Bevölkerung zentral ist, führt der Geschichtsunterricht der Volksschule ein beschämendes Mauerblümchendasein, bedauert Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz.
Martin Wolgast: Teamarbeit
Teamarbreit ist heute hoch im Kurs. Es mehren sich die Stimmen, die eine forcierte Teamarbeit etwas kritisch sehen.