Geschichtsunterricht
“Ich kann und will Schüler nicht mit dem Nürnberger Trichter zu Demokraten machen”
Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbands, warnt vor überhöhten Erwartungen an Schulen im Kampf gegen Extremismus. Er setzt auf Streitkultur statt Zeigefinger. Und einen Unterricht, der auch die Einwanderung als deutsche Geschichte begreift. Das Interview ist zuerst in der WELT erschienen.
Gewalt an Schulen
Was bitte ist an den Schulen los?
Mobbing oder Schläge sind für viele Berliner Schüler Alltag, zeigt eine große Umfrage. Wir haben recherchiert, wie schlimm es wirklich ist. Auch im Rest des Landes. Die Analyse ist zuerst in der ZEIT erschienen.
Deutschland - Bildungsbericht 2026 ist da
Immer mehr Jugendliche scheitern an Mathe
Der neue Bildungsbericht zeigt wachsende Probleme von der Kita bis zur Hochschule. Mehr verfehlte Mindeststandards, weniger Ausbildungsplätze und starke soziale Ungleichheit. Dieser Beitrag ist zuerst auf “Focus online” erschienen.
Deutschland - Nationaler Bildungsbericht
“Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert”
Der nationale Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2026” zeigt: Das Bildungssystem kommt trotz zahlreicher Reformen kaum voran. Immer mehr Schülerinnen und Schüler verfehlen grundlegende Kompetenzstandards, soziale Ungleichheiten bleiben im gesamten Bildungsverlauf bestehen und der Fachkräftemangel verschärft sich. Gleichzeitig bringen Zuwanderung, Inklusion, Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel zunehmende Herausforderungen mit sich, die sich in allen Bildungsbereichen überlagern und verstärken. Damit wird eine übergreifend koordinierte, langfristig angelegte Bildungssteuerung mit klaren Zielen dringlicher denn je. Das Fazit der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler fällt düster aus: “Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert”. Der Beitrag ist zuerst auf der Bildungsplattform “News4teachers” erschienen.
Bildungskrise
Der leise Niedergang unseres Geschichtsunterrichts
Das Fach Geschichte rutscht ins Abseits: Je nach Bundesland wird es gar nicht mehr, selten oder nur noch im Verbund mit anderen Fächern unterrichtet. Und das in Zeiten, in denen Demokratiebildung junger Menschen für zentral erklärt wird. Der Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Zukunft der Schulen
Die schrillen Töne der Bildungszerstörer
Selbst ernannte Bildungsreformer wollen das heutige Schulsystem kaputtschlagen. Lehrer und Schüler brauchen etwas anderes. Dieser Kommentar von Heike Schmoll ist zuerst in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung erschienen.
Bildungsausgaben
Schlau investiert
Von der Kita bis zum Hochschulabschluss – was Deutschland für Bildung ausgibt. Und was es dafür bekommt. Eine Übersicht in Grafiken aus der Serie “Wissen in Bildern” der “Zeit”, zuerst veröffentlicht von der deutschen Zeitung selbst am 18. Mai 2026.
Schulen Deutschland
Warum Lehrer Abiturienten jetzt prüfend in die Ohren schauen
Mit KI-Anwendungen zur besseren Abiturnote: Schüler können die neue Technologie auf vielfältige Weise nutzen, um sich Vorteile zu verschaffen. Wie reagieren Lehrer und Politik darauf? Dieser Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Deutsche Hochschulen
Gleichheit ist der Feind der Exzellenz
Deutschlands Universitäten waren einst das Maß aller Dinge – heute schaffen es selbst die “Exzellenz-Unis” kaum in die Weltspitze. Wettbewerb gibt es woanders, in Deutschland wird er nur simuliert, kommentiert die Publizistin Christine Brinck in der WELT.
Spitzenforschung
Wie Chinas Universitäten westliche Hochschulen abhängen
Elite-Unis im Westen wollen heute vor allem divers und nachhaltig sein. Die chinesischen Unis streben danach, die weltweit Besten zu werden, schreibt der Evolutionsbiologe Axel Meyer in einem Gastbeitrag in der WELT.