Interview mit der Bieler Ex-Schülerin Havin Sirma
Strenge Lehrer taten mir gut
Die 20-jährige Bielerin Havin Sirma hat soeben ihr Eidgenössisches Fähigkeitszertifikat (EFZ) erhalten. Sie besuchte das OSZ-Mett-Bözingen als Sekundarschülerin. Unser Condorcet-Autor Alain Pichard kannte die beeindruckende Frau als ehemalige Präsidentin des Schülerinnen- und Schülerrats. Ein Gespräch über Lernen, Fehlschläge, die Bedeutung der Familie und die Chancen, welche unser Schulsystem gerade solchen jungen Menschen bietet.
Steuergeld-Wächter alarmiert
Dieser Berater-Apparat kümmert sich um Berner Studenten
Kostenlose Beratung gibt es an Berner Hochschulen zuhauf. Auch der Kanton führt eine Beratungsstelle – für 1,7 Millionen Franken jährlich. Zu viel des Guten? Kontrolleure sehen da Potenzial, der Kanton widerspricht. Dieser Beitrag ist zuerst im “Blick” erschienen.
Gewalttätige Schüler, hilflose Lehrer, verzweifelte Eltern
Wie weiter an der “Problemschule” in Winterthur?
Die Primarschule Wyden geriet im Frühling in die Schlagzeilen – wegen einer Handvoll Kinder, die andere Schüler und Lehrer terrorisierten. Die Schulleitung schaute lange zu. Doch jetzt gab es Konsequenzen. Der Beitrag ist zuerst in der NZZ erschienen.
Struktur statt Schlagwortpädagogik
Warum Sprachförderung Führung braucht
Benjamin Hänni, Geschäftsführer und Vizepräsident des LVB, zeigt in seinem Beitrag, warum wirksamer Sprachunterricht Struktur und eine vital präsente, aktive Lehrperson braucht – und weshalb altersdurchmischte, offen organisierte Lernformen ohne solide Rahmenbedingungen vor allem die sprachschwächsten Kinder gefährden.
Ein parlamentarisches Handy-Verbot
Ein Smartphone ist keine Zigarette
Condorcet-Autor Alain Pichard warnte in einer Zeit, da Parlamente und PH-Labors noch das Hohelied auf die Digitalisierung anstimmten, vor allfälligen Nebenwirkungen des Handy- und Computereinsatzes. Er sah aber auch ihre Chancen. Nun muss er feststellen, wie aufgrund von Studien und Alarmberichten plötzlich Verbote beschlossen werden. Für ihn der Gipfel der Heuchelei und eine Manifestation der Ahnungslosigkeit.
Geschichtsunterricht
“Ich kann und will Schüler nicht mit dem Nürnberger Trichter zu Demokraten machen”
Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbands, warnt vor überhöhten Erwartungen an Schulen im Kampf gegen Extremismus. Er setzt auf Streitkultur statt Zeigefinger. Und einen Unterricht, der auch die Einwanderung als deutsche Geschichte begreift. Das Interview ist zuerst in der WELT erschienen.
Total-Schlamassel um neuen KV-Lehrabschluss
Dank ChatGPT fliegt keiner durch
Eben erst schlossen die ersten Lernenden die neue KV-Ausbildung ab. “Der Abschluss garantiert nicht das nötige Fachwissen”, kritisieren Lehrer und Politiker. Die Prüfung sei zu einfach – auch wegen KI fällt kaum mehr jemand durch. Der Beitrag ist zuerst im “Blick” erschienen.
Kein staatspolitisches, sondern ein pädagogisches Problem
Frühfranzösisch – ein schulischer Leerlauf
Professor Mario Andreotti, Germanist, fasst die Argumente gegen das Frühfranzösisch noch einmal zusammen. Fazit: Eine Reform, die schief gehen musste.
Was die konsequente Übernahme von Inputs aus der Fussballwelt bedeuten würde
Vom Fussball lernen
Der letzte Beitrag von Condorcet-Autor Carl Bossard, die aktuelle Fussball-WM und der Rat einer Journalistin veranlassten Alain Pichard, einen alten Beitrag noch einmal verkürzt und bearbeitet aufzuschalten. Viel Spass!
Über Schule und Fussball, Spitzenleistungen und das Fundament
Nicht modern. Bildungswirksam.
Nicht alles, was Schule moderner macht, macht sie auch besser. Entscheidend ist nicht, wie modern Unterricht erscheint, sondern wie bildungswirksam er ist, meint Condorcet-Autor Carl Bossard.