Was die konsequente Übernahme von Inputs aus der Fussballwelt bedeuten würde
Vom Fussball lernen
Der letzte Beitrag von Condorcet-Autor Carl Bossard, die aktuelle Fussball-WM und der Rat einer Journalistin veranlassten Alain Pichard, einen alten Beitrag noch einmal verkürzt und bearbeitet aufzuschalten. Viel Spass!
Hattie
Gute Pädagogik enthält das Gegensätzliche
Die Vereinnahmung von Hattie durch Promotoren der Bildungsreformen ist offensichtlich. Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz warnt.
"Cristiano Ronaldo für die Lehrer"
Was der einflussreichste Bildungsforscher der Welt über Schweizer Schulen sagt
John Hattie besucht eine Zürcher Schule – und widerspricht gleich mehreren Gewissheiten des Schweizer Bildungssystems. Der Bildungsforscher über Selektion, Noten, Integration und die Frage, was Lernen wirklich voranbringt. Der Beitrag ist zuerst in der “NZZ am Sonntag” erschienen.
Wie die Seeländer Gemeinde Seedorf zu ihrem durchlässigen Modell kam
Durchlässigkeit? Ein SVP-Gemeindepräsident zeigt, wie Bottom up funktioniert
Hans Schori ist der Gemeindepräsident von Seedorf, Grossrat im Kanton Bern, Berufssoldat und ein leidenschaftlicher Bio-Bauer. Er hat in einer eher konservativen Gemeinde zusammen mit seiner grünen Amtskollegin ein durchlässiges Oberstufenmodell ermöglicht, und das mit einem Prozess, für den man eigentlich nur einen Begriff verwenden kann: Basisdemokratisch in Reinkultur. Ratskollege und Condorcet-Autor Alain Pichard führte ein Interview mit ihm.
15 Jahre Abstimmung über die Konkordate HarmoS und Sonderpädagogik
Als der LVB durch eine Nein-Parole in Ungnade fiel
Durch verschiedene Grossreformen wurde die Volksschule in den vergangenen 15 bis 20 Jahren weitreichend umgestaltet. Eine breite Allianz aus Politik, Verwaltung, Forschung, Verbänden und vielen Medien trieb sämtliche Umwälzungen unbeirrt und scheinbar alternativlos voran. Der Lehrerinnen- und Lehrerverein Baselland (LVB) war der einzige kantonale Lehrpersonenverband, der es wagte, eine Nein-Parole zu den Konkordaten HarmoS und Sonderpädagogik auszugeben – weil er nicht überzeugt war von den damit verbundenen Versprechungen. Dieser Tabubruch hatte für den LVB weitreichende Folgen: Es kam zu einer Austrittswelle, Anfeindungen gegen die Verbandsspitze und einem grossen personellen Umbruch. Roger von Wartburg blickt zurück und stellt fest, dass heute von links bis rechts Positionen vertreten werden, die jenen des LVB aus dem Jahr 2010 ähneln.
Scheitern der kantonalen Volksinitiative für eine selektionsfreie Oberstufe in Bern
Von Anfang an ein Murks
Der Verein Volksschule ohne Selektion (VSoS) hat sein Ziel, genügend Unterschriften für die beiden Initiativen „für einen selektionsfreien Übertritt in die Sekundarstufe I“ in den Kantonen Bern und Zürich zu sammeln, leider nicht erreicht. Das war zumindest im Kanton Bern absehbar. Condorcet-Autor Alain Pichard über ein politisches Fiasko.
Fachkräftemangel als Folge
Mit dem Abi- und Studien-Boom hat Deutschland ein Mega-Problem geschaffen
Deutschlands Fachkräftemangel ist kein Zufall. Die verfehlte Bildungspolitik hat Ausbildungsberufe entwertet, Abi und Studium boomen. Sozialforscher Andreas Herteux analysiert die Entwicklung in einem Beitrag, der zuerst im Focus erschienen ist.
Mitgliederbefragung zeitigt deutliche Ergebnisse
LVB-Basis lehnt Volksschule ohne Selektion ab
Der Lehrerinnen- und Lehrerverein Baselland (LVB) befragt seine Mitglieder regelmässig zu allen relevanten und aktuellen Bildungsthemen. Nur so kann ein Verband die Anliegen seiner Basis gezielt vertreten. Gerade bei kontrovers diskutierten Themen gilt es, nüchtern alle wichtigen Fragen zu stellen und die Resultate transparent auszuweisen. Für die Konzeption und Auswertung zeichnete einmal mehr Roger von Wartburg verantwortlich.
Breaking News: Umfrage des lvb zur Gliederung unserer Schule
LVB-Basis lehnt Volksschule ohne Selektion ab!
Der LCH machte eine ähnliche Umfrage, hält aber deren Ergebnisse geheim. Bildung Bern und der Lehrerverband in Zürich verzichten auf eine Basisbefragung. Der LVB (Lehrerinnen- und Lehrerverband des Kantons Baselland) fragte seine Mitglieder, wie sie es mit der schulischen Selektion halten. Unsere Redaktion ist zwar nicht völlig überrascht, aber dennoch erstaunt über das klare Resultat. Nächste Woche folgt eine genaue Analyse auf dem Condorcet-Blog!
Selektion
Die Schweizer Lehrer stellen sich gegen ihre Schulleiter – sie sagen: Bloss keine weitere Reform
Sollen die Kinder nach der sechsten Klasse in verschiedene Sekundarstufen oder ins Langgymnasium eingeteilt werden? Die Schulleiter finden: Nein. Doch nun wehrt sich der Lehrerverband gegen eine Abschaffung der Selektion. Ein Beitrag, der zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ am Sonntag) erschienen ist.