KI im Klassenzimmer
Humanoider Roboter “Sally” unterrichtet ab September in der Oberstufe
Ein Schulbezirk im US-Bundesstaat New York setzt eine KI-gestützte Figur als Unterrichtsassistenz ein. Der 57’000-Dollar-Roboter soll Schülerinnen und Schüler zum Denken anregen. Der Beitrag ist zuerst in der “Basler Zeitung” erschienen.
Satire oder Ausblick?
Strip Search
Erfordert KI neue, drastische Massnahmen gegen Schummeleien? Noch ist dieser Beitrag Satire. Noch.
Total-Schlamassel um neuen KV-Lehrabschluss
Dank ChatGPT fliegt keiner durch
Eben erst schlossen die ersten Lernenden die neue KV-Ausbildung ab. “Der Abschluss garantiert nicht das nötige Fachwissen”, kritisieren Lehrer und Politiker. Die Prüfung sei zu einfach – auch wegen KI fällt kaum mehr jemand durch. Der Beitrag ist zuerst im “Blick” erschienen.
Provinzialismus als Gefahr fürs Bildungssystem
«AI Literacy», «Media Competency» & Co.: Bildungsreformen stellen die Welt der Gegenwart ins Zentrum – und sorgen so für eine Verkleinerung des Horizonts. Gastautor Dr. Christian Marty sieht darin eine Provinzialisierung der Bildung.
DENKMOMENT
Die extensive Nutzung digitaler Tools – oder: Verkümmern wir zunehmend?
Stehen wir als Gesellschaft am Anfang einer geistigen Verkümmerung und droht uns eine kollektive Verblödung? Der Zusammenhang zwischen intensivem Surfen auf Social-Media-Apps und der gleichzeitig häufigen KI-Nutzung scheint diesen folgenschweren Effekt zu zeigen. Das Ziel muss jedoch sein, die Risiken dieser neuen Technologien zu minimieren und die Chancen in sinnvolle Mehrwerte umzusetzen. Condorcet-Autor Niklaus Gerber plädiert für ein Pflichtfach Medienerziehung.
Bericht einer PH-Studentin
Die PH-Odyssee
Diesem Bericht voraus gingen mehrere direkte Gespräche und ein intensiver Mailaustausch. Die unglaubliche Odyssee einer ausgebildeten Gymnasiallehrerin, die sich für die Sekundarstufe 1 nachqualifizieren musste, ist ein Skandal und wirft kein gutes Licht auf die Ausbildungsstätten unserer zukünftigen Lehrergeneration. Wir veröffentlichen diesen Bericht anonym, die Autorin ist der Redaktion bekannt.
Fake-Studie zu ChatGPT-Vorteilen im Unterricht (zurückgezogen von Springer Nature)
Hätte nie veröffentlicht werden dürfen!
Ein interessanter Beitrag, den da unsere deutschen Kolleginnen und Kollegen der GBW (Gesellschaft für Bildung und Wissen) ausgegraben haben. Der Condorcet-Blog hat ja schon mehrfach eine kritische Sicht auf Studien angemahnt, die derzeit gerade im Bildungsbereich eine Hochkonjunktur erleben.
Interview mit Professor Roland Reichenbach
«Lehrperson ist wichtigster Faktor für Lernerfolg»
Die Elternzeitung “Fritz und Fränzi” veröffentlicht immer wieder Texte und Dossiers zur Schule und zum Lernen. Dabei bediente sie in Vergangenheit oft die im Mainstream angesagte Reformrhetorik. Nun hat die stellvertretende Chefredakteurin des Magazins, Evelin Hartmann, den bekannten Pädagogikprofessor Roland Reichenbach mit vielen Glaubensätzen dieser angeblich progressiven Pädagogik konfrontiert. Und Roland Reichenbach, der auch schon im Condorcet-Blog publizierte, antwortete klar und deutlich. Ein spannendes Gespräch über Privilegien, Wirksamkeit und die Rolle der Lehrpersonen.
Schulen Deutschland
Warum Lehrer Abiturienten jetzt prüfend in die Ohren schauen
Mit KI-Anwendungen zur besseren Abiturnote: Schüler können die neue Technologie auf vielfältige Weise nutzen, um sich Vorteile zu verschaffen. Wie reagieren Lehrer und Politik darauf? Dieser Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Der Beitrag von Christine Staehelin an der Medienkonferenz der Gruppe Bildungswende
Das Verschwinden der Lehrer – ein Stück in vier Akten
Lehrerinnen verkörpern die Sache. Sie stehen für die Inhalte ein. Es ist ihre Aufgabe, Kultur und Tradition weiterzugeben, damit Neues entstehen kann. Dies erfordert neben dem Wissen vor allem pädagogische sowie methodisch-didaktische Fähigkeiten. Lehrer können grosse Vorbilder sein oder das Gegenteil. Sie können ermutigen oder entmutigen, ernst genommen oder lächerlich gemacht werden. Als Gegenüber im pädagogischen Kontext spielen sie immer eine Rolle, doch diese ist in den letzten Jahrzehnten zunehmend von der Bühne gedrängt worden. Wir bringen den Beitrag von Christine Staehelin, den sie an der Medienkonferenz der Gruppe Bildungswende gehalten hat.