DENKMOMENT: Ein Plädoyer für Hausaufgaben
Mehrfaches Üben führt zum Lernerfolg
Mit der Einführung des Lehrplans 21 (LP21) an den Volksschulen vor gut 10 Jahren wurden die Hausaufgaben als unverbindliche Option definiert. Sie sind nicht mehr curricularer Bestandteil des LP21, sondern liegen in der Verantwortung der Kantone und den Schulen. Begründet wurde die Änderungs-Reform unter anderem mit einem Belastungsschutz den Kindern gegenüber. Für einen Teil der Schülerinnen und Schüler hat dies fatale Folgen.
Notendebatte
Sind Noten wirklich das grösste Problem? Eine Leistungsbeurteilung mit Worten birgt grössere Risiken
Die heutigen Ansprüche an die Schule sind hoch: Jedes Kind soll optimal lernen können. Weil Noten die Motivation von guten wie schlechten Schülern schädigen können, stehen sie in der Kritik. Doch wie praxistauglich ist die Alternative? Ein Beitrag von Eveline Geiser, der kürzlich in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen ist.