Die Bildungsforscherin Nina Kolleck ist gegen ein Social-Media-Verbot. Sie sagt: Es ist kein Naturgesetz, dass soziale Medien Hass verstärken und Selbstzweifel nähren. Das Interview ist zuerst in der Allgemeinen Frankfurter Sonntagszeitung erschienen.
Deindustrialisierung, Degrowth und plötzlich steht die Gesellschaft kopf: Gesegnet, wer einen Trecker fahren kann. Verflucht, wer aus der Kanzlei fliegt und keinen Job mehr findet. Zu Ende geht ein fast tausendjähriges Geschäftsmodell. Und mit ihm eine spezifische Arroganz. Dieser Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Schüler lassen sich freiwillig eine Sechs geben, Eltern kommen mit dem Anwalt: Der deutsche Realschullehrer Jonas Schreiber schildert in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ), wie das System Schule ins Wanken gerät.
KI verändert Tech-Jobs: Replit-CEO Amjad Masad sagt, warum Informatik ohne echtes Interesse keine gute Karrierewahl mehr ist. Dieser Beitrag ist zuerst im “Business Insider” erschienen.
Kaum eine Sache im Unterricht polarisiert Schülerinnen und Schüler so wie eine Gruppenarbeit. Lehrkräfte erklären, wieso sie wichtig ist. Dieser Beitrag ist zuerst in der “Frankfurter Rundschau” erschienen.
Mit KI-Anwendungen zur besseren Abiturnote: Schüler können die neue Technologie auf vielfältige Weise nutzen, um sich Vorteile zu verschaffen. Wie reagieren Lehrer und Politik darauf? Dieser Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Nie wurde so viel kommuniziert wie heute – und doch verstehen wir uns schlechter denn je. Wer dem Handy mehr Aufmerksamkeit schenkt als seinem Gegenüber, betreibt “Phubbing”. Was macht das mit Beziehungen, mit Familien? Dieser vor allem auch sprachlich überzeugende Beitrag erschien zuerst im belgischen “Le Soir”.
Das Schweizer Bildungswesen rutscht ab. Die Resultate sind ernüchternd, doch die Behörden mauern. Jetzt wehrt sich eine Allianz von Fachleuten. Mit welchen Chancen? Der Beitrag von Daniel Wahl ist zuerst in der “Weltwoche” erschienen.
Die Gen Z sei die “erste Generation der modernen Geschichte”, deren kognitive Fähigkeiten hinter die der Vorgänger-Generation zurückfielen, warnt ein US-Neurowissenschaftler. Auch andere Forscher kommen zu alarmierenden Befunden – etwa zum Alzheimer-Risiko. Der Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Kaum öffnen sich die Türen zum Hörsaal, beginnt der Kampf um die besten Plätze: Hinten, wo man unbemerkt aufs Handy starren kann. Doch es wäre zu einfach, auf meine Studenten zu schimpfen. Schuld ist die kaputt bürokratisierte Hochschule, bedauert Geschichtsprofessor und Autor Michael Sommer in der WELT.
