Interview mit der obersten Lehrerin
Haben die Lehrkräfte ein Imageproblem, Frau Rösler?
In Zürich und Bern hat die Stimmbevölkerung zwei Vorlagen abgelehnt, die die Lehrpersonen entlastet hätten. Woher stammt das Misstrauen – und was muss sich jetzt ändern? Das Interview mit der obersten Schweizer Lehrerin Dagmar Rösler ist zuerst in den Tamedia-Medien erschienen.
PISA-Studie 2025
Die Schweizer Bildungslücke schrumpft – doch aus dem falschen Grund
Bei den Pisa-Studien rücken privilegierte und benachteiligte Kinder näher zusammen. Das klingt nach mehr Chancengerechtigkeit – ist aber nur die halbe Wahrheit. Dieser Beitrag ist zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen.
Sozialforscher Herteux erklärt
In Deutschland machen 1,2 Millionen junge Menschen nichts
Mehr als eine Million junge Menschen in Deutschland sind weder in Ausbildung noch Arbeit. Wer sind die NEETs – und warum steigen ihre Zahlen? Dieser Beitrag ist zuerst auf “Focus online” erschienen.
Bildungsniveau
“Wir beobachten einen regelrechten Sturzflug bei den Lernleistungen”
Die Bildungskrise wächst sich zu einem echten Standortrisiko für Deutschland aus, warnt Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer. Um das zu ändern, sei eine Umwälzung auf gleich mehreren Feldern nötig. Klaus Zierer, 50, ist Erziehungswissenschaftler und seit 2015 Inhaber des Lehrstuhls für Schulpädagogik an der Universität Augsburg. Zuletzt erschien von ihm der Essay “Bildungsnotstand als Standortrisiko”. Das Interview ist zuerst in der WELT erschienen.
Unsere Angst vor dem Schwarzen Peter
Ja keine Fehler machen! Wie wir verlernt haben, Risiken einzugehen
Eigentlich wollte die Redaktion diesen “Skandal” gar nicht erst behandeln. Er tönte einfach zu absurd. Nun hat er allerdings eine schweizweite Empörung verursacht und auf eine allgemeine Entwicklung hingewiesen, die man aus guten Gründen stoppen sollte. Auch der Chefredakteur des BLICK sieht es so und schreibt: Ein harmloses Kartenspiel führt zur Anzeige wegen Rassismus, Völkerball gerät unter Verdacht, und Spielplätze werden zu Gummizellen. Dahinter steckt die Angst vor jedem Risiko. Warum uns das nicht stärker macht, sondern verletzlicher.
Geschichtsunterricht
“Ich kann und will Schüler nicht mit dem Nürnberger Trichter zu Demokraten machen”
Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbands, warnt vor überhöhten Erwartungen an Schulen im Kampf gegen Extremismus. Er setzt auf Streitkultur statt Zeigefinger. Und einen Unterricht, der auch die Einwanderung als deutsche Geschichte begreift. Das Interview ist zuerst in der WELT erschienen.
Gewalt an Schulen
Was bitte ist an den Schulen los?
Mobbing oder Schläge sind für viele Berliner Schüler Alltag, zeigt eine große Umfrage. Wir haben recherchiert, wie schlimm es wirklich ist. Auch im Rest des Landes. Die Analyse ist zuerst in der ZEIT erschienen.
"Zu anspruchsvoll und anstrengend":
Die Generation Z interessiert sich immer weniger für technische Berufe. Jetzt schlagen Experten Alarm
Die deutschsprachigen Länder galten als Hochburg der “Tüftler und Erfinder”. Doch die Jungen meiden technische Studiengänge – mit gravierenden Folgen. Dieser Beitrag ist zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen.
Bildungs- und Schulpolitik
“Ein Lehrer, der sich bloss als netter Coach auf Augenhöhe anbiedert, wird von den Schülern nicht ernst genommen”
Roland Reichenbach, der renommierte Erziehungswissenschaftler der Universität Zürich, kritisiert in einem Interview mit der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) die Individualisierung an den Schulen, die vor allem den Schwachen schade. Verantwortlich dafür sei eine moralisierende Bildungsklasse ohne Empathie für andere Milieus.
Hirnforscher Lutz Jäncke zum Umgang mit KI
“Vielleicht ist es gut, wenn die Maschine schlauer wird als der Mensch”
Neurowissenschaftler Lutz Jäncke erklärt in einem Interview mit der “SonntagsZeitung”, was künstliche Intelligenz in unseren Köpfen anrichtet und warum es ein komplettes Handyverbot an Schulen braucht. Und er sagt, ob die Gen Z tatsächlich dümmer ist als alle Generationen vor ihr.