Mehr Lehren, weniger Integration: Die Schulen brauchen eine Rückbesinnung aufs Wesentliche
Die integrative Schule ist ein pädagogischer Sündenfall. Die Befürworter stehlen sich aus der Verantwortung. Sie wollen Kinder wie Erwachsene behandeln, obschon bei diesen “überdiagnostiziert” wird, kommentiert Sebastian Briellmann in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ).
KI-Lernprogramme fordern gute Pädagogik heraus
Der Newsletter der Starken Schule Zürich hat seine Sommerpause beendet. Der Autor dieses Beitrags ist Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz, der sich mit den Auswirkungen der KI beschäftigt.
Was für eine verkehrte Welt
Condorcet-Autorin Christne Staehelin wollte in der BAZ einen Gastbeitrag publizieren lassen. Die BAZ reagierte nicht. Der Condorcet-Blog profitiert und veröffentlicht dieses überzeugende Plädoyer für das Lehren für unsere Leserinnen und Leser.
Deutschlands stille Bildungskatastrophe
Kinder versagen zunehmend in den elementaren Fähigkeiten Lesen und Schreiben. Jede Wiederholung einer Grundschulklasse kostet den Steuerzahler 8400 Euro. Doch die wahre Bildungskatastrophe beginnt schon vor der ersten Klasse, schreibt Christine Brinck in einen Beitrag, der zuerst in der WELT erschienen ist.
Einheimische arbeiten in der Verwaltung. Die eigentliche Arbeit wird von Ausländern gemacht
In der Schweiz gaukeln wir uns eine Leistungsgesellschaft vor, dabei werden wir immer bürokratischer. Verantwortlich dafür ist auch unser Bildungssystem. Wir bringen ein Interview, das zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen ist.
Danke Seta, ich hab dich so lieb
Ich habe im Geschichtsunterricht mit meinen Schülern schon manchen Film zum 2. Weltkrieg eingesetzt. Und von den richtig guten habe ich natürlich einige auch wiederholt, weil man sie sich immer wieder anschauen kann. Vor kurzem entdeckte ich den Film „Die letzten Glühwürmchen“ (aka „Hotaru no haka“, englischer Titel „Grave of the Fireflies“). Dieser 1988 erschienene […]
Ein Handyverbot an Schulen bringt nichts, weil das Grundproblem woanders liegt
Aktivistische Politiker fordern Digital Detox per Dekret. Doch das Problem im Schulalltag sind nicht zu viele Handys, sondern zu wenig Autorität und Konsequenz. Eine Kolumne von Mathias Müller.
Neue Lehrer braucht das Land!
Trotz steigender öffentlicher Ausgaben herrscht in den Klassenzimmern seit Jahren der Notstand. Deutschland verspielt damit nicht weniger als seine Zukunft, schreibt Johannes C. Bockenheimer in einem Beitrag, der zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen ist.
Mal wieder eine neue Lernkultur
In seinem heutigen Sonntagseinspruch befasst sich Mathematik-Professor Wolfgang Kühnel mit den diversen Widersprüchen, die aus den Laboratorien der Bildungswissenschaft je nach Situation in die Bildungslandschaft hinausposaunt werden. Und er stellt da eine bemerkenswerte Flexibiltät, bzw. einen gewissen Opportunismus fest.
Lasst die Schulen selbst entscheiden!
Kinder und Jugendliche sollen ihre Smartphones in der Schule nicht mehr benutzen dürfen. Für diese Forderung gibt es gute Gründe. Aber ein von oben verfügter Bann wäre falsch, schreibt Tobias Marti in einem Kommentar in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ).