Das Missverständnis von Salamanca
Die Integrative Schule – ein Murks mit Ansage
Condorcet-Autor Roland Stark (SP), ehemaliger Grossrats- und Parteipräsident, fasst in prägnanten Sätzen zusammen, wie gross die Lücke zwischen Wunsch und Wirklichkeit in Sachen integrative Schule ist und erinnert an das grosse Missverständnis von Salamanca.
Grosse Denkerinnen und Denker
Prof. Dr. Corina Wustmann Seiler: Playfulness
Anything goes an den Pädagogischen Hochschulen, fürstlich alimentiert. Wir gratulieren Frau Prof. Dr. Caroline Wustmann Seiler zu Ihrer hochverdienten Nominierung unserer Condorcet-Redaktion als “grosse Denkerin”.
Lesekompetenz
Deutschförderung ist eine Verbundaufgabe
Bei der Frage der Leseförderung wird die Bedeutung der Realienfächer oft unterschätzt. Für Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz ein Fehler.
KI an Schulen omnipräsent – aber völlig unkontrolliert
“Das bringt nichts, ist sogar kontraproduktiv”, sagt der Bildungsforscher Stefan Wolter
Ein neues Digitalisierungs-Monitoring zeigt: Wenn die Lehrer sich nicht mit künstlicher Intelligenz beschäftigen und die Kontrolle übernehmen, ist der Lernerfolg der Schüler gefährdet. Dieser Beitrag ist zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen.
Madame Wortschatz berichtet aus der PH-Welt
Fernziel Fernstudium
Mit Madame Wortschatz hat der Condorcet-Blog eine neue Gastautorin gewonnen, die präzis die Anbläufe in den schweizerischen PH’s beschreibt. Ihr erster Beitrag (Odyssee einer PH-Studentin 30.5.26) hat bereits ein grosses Echo ausgelöst. Ein Treffen mit ihr hat uns dazu bewogen, ihre Beiträge bei uns aufzuschalten. Dass sie bei ihren kritischen Voten vorerst noch anonym bleiben möchte, können wir nachvollziehen.
Rhetorische Taktik in der PH-Prosa
Condorcet-Autor Felix Schmutz stiess im Basler Schulblatt auf einen Beitrag von Esther Wiesner, Professorin für Deutschdidaktik an der FHNW. Der Text sei ein beeindruckendes Lehrstück des PH-Sprechs, und beinhalte nicht viel mehr als eine aufgepflusterte Banalitätensammlung.
Bericht einer PH-Studentin
Die PH-Odyssee
Diesem Bericht voraus gingen mehrere direkte Gespräche und ein intensiver Mailaustausch. Die unglaubliche Odyssee einer ausgebildeten Gymnasiallehrerin, die sich für die Sekundarstufe 1 nachqualifizieren musste, ist ein Skandal und wirft kein gutes Licht auf die Ausbildungsstätten unserer zukünftigen Lehrergeneration. Wir veröffentlichen diesen Bericht anonym, die Autorin ist der Redaktion bekannt.
Über die ausbleibenden Reaktionen auf die Erfahrungsberichte aus den Schulstuben
Wenn Alarmglocken stumm bleiben
Ein Aushilfslehrer schildert im Schweizer Monat verstörende Erfahrungen aus dem Schulalltag: schwierige Klassen, erschöpfte Lehrkräfte, eine Pädagogik auf der Flucht vor Autorität. Erstaunlich ist nicht nur der Bericht. Erstaunlich ist vor allem das Schweigen darauf, meint Condorcet-Autor Carl Bossard.
Manifest in seiner Originalversion
Manifest für einen bildungswirksamen Unterricht
Auf vielseitigen Wunsch schalten wir das Manifest der acht Persönlichkeiten auf, das am 27. April an einer Medienkonferenz vorgestellt wurde. Es hat ein breites Echo erzeugt und wurde teilweise heftig kommentiert. Es ist an Ihnen, sich nach der Lektüre eine eigene Meinung zu bilden.
Das Manifest der "Irresistibles" - die bildungspolitische Wende
Eine mutige Kurskorrektur ist überfällig
Am 27. April luden Lehrkräfte, Schulleiterinnen, Psychologen und Bildungspolitiker aus verschiedenen Parteien zu einer Medienkonferenz ein. Sie forderten nichts weniger als eine bildungspolitische Wende für die Schweiz und kritisierten namentlich die Pädagogischen Hoschschulen. Viele dieser Referenten arbeiten auch in unserem Condorcet-Blog mit. Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz war dabei und berichtet exklusiv über die Veranstaltung.