Fächerkanon
Guter Geschichtsunterricht in der Volksschule benötigt einen überzeugenden Auftrag
Nicht nur in Deutschland, auch in der Schweiz sind die geschichtlichen Grundkenntnisse eines Grossteils unserer Jugend äusserst bescheiden. Während in autoritär regierten Staaten wie in Russland die nationale Geschichte zurzeit einseitig umgeschrieben und zum Pflichtstoff deklariert wird, herrscht bei uns weitgehend Gleichgültigkeit gegenüber der geschichtlich-politischen Grundbildung unserer Jugend. Ausgerechnet in unserer direkten Demokratie, in welcher ein gutes Geschichtsverständnis für die politische Mündigkeit der Bevölkerung zentral ist, führt der Geschichtsunterricht der Volksschule ein beschämendes Mauerblümchendasein, bedauert Condorcet-Autor Hanspeter Amstutz.
Denkmoment
Am technologischen Ball bleiben – mit Technologiebeobachtern
In der Berufsbildung müssen die Ausbildungsgänge der einzelnen Berufe alle fünf Jahre überprüft werden. Damit soll erreicht werden, dass die Lerninhalte arbeitsmarkttauglich bleiben. In zahlreichen Berufen ist die Technologie ein fortschreitender Treiber. Hier gilt es auch für Berufsfachschulen, innerhalb der halben Dekade die neusten Innovationen in die laufende Lehrzeit zu integrieren. Ein Beitrag von Condorcet-Autor Niklaus Gerber.
Finanzwissen
Reden wir über Geld! – Warum es auch “financial literacy” braucht
Man redet viel von der Akademisierung der Bevölkerung. Doch wird die Bevölkerung dadurch auch wirklich gescheiter? Was das Finanzwissen betrifft, gibt es noch Luft nach oben, insbesondere bei den Jüngeren und bei den Frauen. Gemessen wird das Finanzwissen gerne mit den “Big Three”-Standardfragen. Ausprobieren im Schulzimmer erwünscht!