Ist unsere Schule zu links?
Nicht die linken Lehrkräfte sind das Problem, sondern das falsche Berufsverständnis
Die Debatte über allzu linke Lehrkräfte wurde durch eine Maturarbeit dreier Aargauer Schüler vor zwei Jahren befeuert. Seitdem werden in den eidgenössichen und kantonalen Parlamenten Vorstösse eingereicht, die die Neutralität des Unterrichts verlangen. Das sei ein Mythos, meint Condorcet-Autor Alain Pichard – selber Politiker, und sieht das Problem eher in einem falschen Berufsverständnis.
Ideologisierter Unterricht
Gesinnung zu erzeugen, ist keine Aufgabe der Öffentlichen Schule
Condorcet-Autor Alain Pichard kritisierte den neuen Rahmenlehrplan für die Gymnasien und die Einführung des Faches BNE als zu ideologisch. Er erkennt die Tendenz, gesellschaftliche Krisen als Bildungsdefizite zu deklarieren und zu ihrer Lösung jeweils pädagogische Spezialrichtungen zu etablieren. In diesem Beitrag schildert er, wohin ein solcher Unterricht führen kann. Er betont allerdings, dass er selber keineswegs den Klimawandel und die damit einhergehenden Probleme leugnet.
"Nachhaltige Entwicklung" – neues gymnasiales Fach
Anfällig für ideologisch gefärbten Unterricht
Der Bildungsjournalist Daniel Wahl führte ein Gespräch mit Professor Mario Andreotti über den Rahmenlehrplan der Gymnasien, der das neue Fach “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” einführen will. Der Artikel ist am 16.1.24 im Nebelspalter erschienen.
Ein “pädagogischer” Kuhhandel: Geografielektionen erhalten – dafür mehr Sensibilität bei politischen Themen
Im Kanton Zürich soll der Geografieunterricht zugunsten der Mintfächer abgebaut werden. Dagegen wehren sich die Geografielehrer und schlagen einen “pädagogischen Kuhhandel” vor. Warum das nicht zielführend ist, erklärt uns Condorcet-Autorin Yasmine Bourgeois.