Silvia Steiner mag definitiv keinen Stress. Und nimmt die Maturprüfungen ins Visier.
Condorcet-Autorin Christine Staehelin reagiert auf einen Kommentar der Journalistin Maria-Elisa Schrade in der Basellandschaftlichen Zeitung.
Seit mehr als 40 Jahren wird über Informationstechnik in Schulen diskutiert. Seit November 2022 kommt als Thema generative künstliche Intelligenz (KI) wie ChatGPT dazu. Dabei sind weder KI-Systeme noch Sprach-Bots neu. Mit Weizenbaums “Eliza” konnte man schon 1966 chatten, Kybernetik als Begriff und Methode für automatisierte Datenverarbeitung publizierte Norbert Wiener 1948. Aber das Silicon Valley braucht ein neues “big thing” (Brühl 2023). In der Schule sind solche Tools eher kontraproduktiv statt lernförderlich. Condorcet-Autor Ralf Lankau spricht in diesem Artikel das eigentliche Kernproblem der schulischen Digitalisierung an: Wollen wir den Unterricht an Algorithmen delegieren?
Hürdenlauf wäre auch stressfreier, wenn die Hürden 3 m hoch wären und man unten durch laufen könnte.