Die Problematik des digitalen Lernens
Vorsicht: Lernapp!
Lernapps sind “in”, ihr Gebrauch attraktiv. Condorcet-Autor Urs Kalberer fragt sich, ob der Einsatz dieser digitalen Programme wirklich immer mit Lernen zu tun haben.
Kommentar zur Kehrtwende des LCH
Verantwortung beginnt, wo die Ausrede endet.
Die Attitüde des «Ich habe es ja gesagt», geht Condorcet-Autor Alain Pichard ab, obwohl wir von der Redaktion ihm diese Aussage des Öfteren hätten unterschieben wollen. Der erfahrene Lehrer wählt einen anderen Ansatz: Die integrative Schule ist eine Fiktion. Und Integration ist keineswegs gescheitert. Man muss nur ehrlich sein. Alain Pichard reagiert auf ein Interview, das der NZZ-Journalist mit der LCH-Präsidentin Dagmar Rösler geführt hat (https://condorcet.ch/2026/01/integrative-schule-am-ende-sogar-die-feurigste-verteidigerin-scheint-den-glauben-verloren-zu-haben-und-verzichtet-auf-den-begriff/)
Zur Diskussion über das Frühfranzösisch
Französisch, ein Sprachbad mit «Herz»?
Condorcet-Autor Felix Schmutz versucht wieder einmal, die pädagogischen Irrtümer einer verkorksten Reform zu erklären. Und er bereichert seinen Beitrag mit Beispielen, die den Leser oder die Leserin fassungslos machen!
Rechnen in der Grundschule
Wenn Bildungsbürokraten über einfache Mathematik reden
Niedersachsen will Grundschüler künftig nicht mehr überfordern und ihnen deshalb das schriftliche Dividieren ersparen. Die Begründung des Kultusministeriums in Hannover klingt wie Satire. Der Beitrag ist zuerst in der WELT erschienen.
Deutschunterricht - Kommentar
Lehrer, die ihren Schülern nichts mehr zutrauen
Wer wenig erwartet, wird wenig bekommen. Das weiß man schon lange. Trotzdem setzen selbst Gymnasien auf Klassiker in einfacher Sprache – in der Oberstufe. Wir bringen einen Kommentar, der zuerst in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung FAZ erschienen ist.
Experte fordert Bildungsrevolution in fünf Thesen
“So schadet Schule allen”
Ein veraltetes System, überforderte Eltern, schlecht vorbereitete Lehrpersonen: Bildungsexperte Christoph Kohler rechnet in einem Beitrag von “20 Minuten” mit dem heutigen Schulsystem ab – und formuliert fünf Thesen, wie es grundlegend besser werden könnte.
Interview mit Carl Bossard
Wir haben die Volksschule inhaltlich zerdehnt
Condorcet-Autor Carl Bossard hat dem IWP (Institut für Wirtschaftspolitik) ein Interview gegeben. Im Gespräch mit René Scheu äussert sich Carl Bossard über Lerncoaches, Lehrplan 21 und die zunehmende Entfremdung zwischen den Pädagogischen Hochschulen und der Praxis.
Zitat der Woche
Die Wirkung von Schule
Die AOK-Baden Württemberg (Allgemeine Ortskrankenkasse) forderte, “Gesundheit” als neues Schulfach einzuführen. Condorcet-Autor Alain Pichard ist gerührt.
Bildung am Limit
Schulsystem als Ursache des Fachkräftemangels
Schulen sollen mehr als nur Wissen vermitteln. Doch wenn Lehrern keine Zeit für die Basiskompetenzen bleibt, wo sollen dann die gut ausgebildeten Fachkräfte herkommen? Wir bringen einen Beitrag, der zuerst in der Berliner Zeitung erschienen ist.
Künstliche Intelligenz
“Müssen Jugendliche lernen”: Uralte Fähigkeit erlebt ein Comeback an Schulen
Immer mehr Schulen verändern den Unterricht, weil Schüler KI für Hausaufgaben nutzen. Ein Experte erklärt die Entwicklung in einem Online-Beitrag von tz.de (News aus München)