Sonderschulen im Kanton Bern
„Keine Chance auf einen selbstständigen Alltag“: Die Diagnose Autismus überfordert das Bildungssystem
Immer mehr Kinder erhalten die Diagnose Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Institutionen wie die Nathalie-Stiftung suchen händeringend nach Lösungen in einem komplizierten System. Dieser Beitrag ist zuerst in „Der Bund“ erschienen.
Unterricht
Mehr Lehren, weniger Integration: Die Schulen brauchen eine Rückbesinnung aufs Wesentliche
Die integrative Schule ist ein pädagogischer Sündenfall. Die Befürworter stehlen sich aus der Verantwortung. Sie wollen Kinder wie Erwachsene behandeln, obschon bei diesen „überdiagnostiziert“ wird, kommentiert Sebastian Briellmann in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ).