EXTERNER STANDPUNKT in der NZZaS
«Selektieren», «Aussortieren» – wenn Sprache Bildungspolitik macht
Die jüngste Diskussion über die schulische Selektion zeigt, wie stark der öffentliche Diskurs bereits durch die Wahl der Begriffe geprägt wird. Formulierungen wie «Schulkinder aussortieren» oder Begriffe wie «Selektieren» beschreiben nicht nur; sie setzen den Deutungsrahmen, noch bevor die eigentliche Auseinandersetzung beginnt. Darüber hat Condorcet-Autor Carl Bossard einen EXTERNEN STANDPUNKT in der NZZaS veröffentlicht. Wir drucken ihn hier ab.
Über die ausbleibenden Reaktionen auf die Erfahrungsberichte aus den Schulstuben
Wenn Alarmglocken stumm bleiben
Ein Aushilfslehrer schildert im Schweizer Monat verstörende Erfahrungen aus dem Schulalltag: schwierige Klassen, erschöpfte Lehrkräfte, eine Pädagogik auf der Flucht vor Autorität. Erstaunlich ist nicht nur der Bericht. Erstaunlich ist vor allem das Schweigen darauf, meint Condorcet-Autor Carl Bossard.