Über Sprechblasen in der Bildungspolitik
Wenn «modern» zur Leerformel wird
Im Vorfeld von kantonalen Parlamentswahlen lohnt sich ein Blick auf bildungspoliti-sche Verheissungen. Rasch zeigt sich ein vertrautes Vokabular: Modern müsse Bil-dung sein, innovativ der Unterricht. Modernität fungiert als Gütesiegel – nicht als pädagogische Kategorie. Ein Zwischenruf von Condorcet-Autor Carl Bossard.