"Lena ist müde vom Nati-Spiel, ich schicke sie erst um zehn zur Schule"
Ein Hoch auf alle Lehrerinnen und Lehrer, die Kinder ernst nehmen (und Eltern etwas weniger)
Das Verhältnis zwischen Erziehern und Erziehungsberechtigten hat sich in den vergangenen zehn Jahren entspannt. Das spricht für die Pädagogen. Denn an den Eltern kann es nicht liegen. Der Kommentar von Christina Neuhaus ist zuerst in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) erschienen.
Belp probt Schulrevolution
Nur noch sechs Wochen Schulferien im Jahr
Die Gemeinde Belp bei Bern will einen Pilotversuch mit einem neuen Ferienmodell starten: Bildung und Betreuung sollen für Eltern und Schulpersonal besser vereinbar werden. Wir bringen einen Beitrag, der zuerst in “Der Bund” erschienen ist.
Schulen in Schottland
“Exponentieller Anstieg” der Gewalt unter Schülern
Die Lehrergewerkschaft in Schottland stellt fest, dass 44 Prozent ihrer Mitglieder in den letzten 12 Monaten körperliche Misshandlung oder gewalttätige Übergriffe erlebt haben.
Erziehung braucht Beziehung
Die Vorteile einer sicheren Bindung
Eine sichere Bindung zu den Eltern ist die entscheidende Grundlage für das Selbstwertgefühl und die Fähigkeit des Kindes, tragfähige Beziehungen aufzubauen. Seine emotionale und kognitive Entwicklung wird in der frühen Kindheit durch die Stabilität seiner Beziehungen gefördert. Die Verfügbarkeit einer konstanten und verlässlichen Bezugsperson hilft dem Kind, ein “Urvertrauen” zu gewinnen, schreibt Gastautorin Sabina Geissbühler-Strupler.
Bildungskrise in Deutschland
Frühjahrsputz im Bildungswesen: Was muss weg? Was muss her?
Viele neue Lernkonzepte entmutigen die Schüler und verringern ihre Kompetenzen. Daher wäre es richtig, ein paar bewährte Bildungsprinzipien zu rehabilitieren. Und zwar in Kombination mit modernsten Mitteln. Die Heilpädagogin und Dozentin Mirjam Stiehler nimmt sich im 5. Teil ihrer Kritik am deutschen Bildungssystem diesmal die Bildungsforscher und -planer vor. Vom Kindergarten bis zum Abitur hat ein ideologisch begründeter Wandel stattgefunden, der die Qualität von Erziehung und Unterricht gesenkt hat. Die Einstellungen der Bildungspolitiker und -forscher müssen sich ändern, damit unsere Kinder wieder etwas Handfestes lernen können.