https://condorcet.ch/2019/08/geleitete-schule-21-ein-qualitaetsschub/ Bildungsperspektiven Mon, 19 Aug 2019 11:30:55 +0000 hourly 1 https://condorcet.ch/2019/08/geleitete-schule-21-ein-qualitaetsschub/#comment-109 Mon, 19 Aug 2019 11:30:55 +0000 https://condorcet.ch/?p=1984#comment-109 Es handelt sich hier um die Transformation der durch die Methodenfreiheit gekennzeichneten Volksschule, die von demokratisch legitimierten Angehörigen des Volkes -zumeist Eltern- beaufsichtigt wird, hin zur behördlich administrierten Staatsschule. Da die Bildungsadministration aber fernab vom schulischen Alltag agiert, befördert sie im Auftrag der Bildungspolitik ebenso realitätsferne Unterrichtskonzepte. Das Resultat sind dann u.a. selbstorganisiertes Lernen, Kompetenzorientierung oder Mehrsprachigkeitsdidaktik, samt und sonders von Theorie und Praxis widerlegte Konzepte.
Die methodenfreie Volksschule ist konstitutiver Teil eines jeden demokratischen Staatswesens. Die Staatsschule mit weisungsbefugter Schulleitung zur Durchsetzung des politisch-behördlich definierten Unterrichtens ist einem autoritären Staatsverständnis geschuldet und damit einer Demokratie unwürdig.

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